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Waldpädagogik

Waldpädagogik

Waldkindergärten, Schulklassenführungen oder Ferienprogramme – die Waldpädagogik hat viele Gesichter. Kinder und Jugendliche sind die Entscheidungsträger der Zukunft. Ihnen vermittelt die Waldpädagogik spielerisch das Wissen über Wald und Forstwirtschaft. So werden die Grundlagen dafür gelegt, dass sie als Erwachsene ein Verständnis für die multifunktionale, nachhaltige Waldnutzung haben und diese mittragen.

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Lernen fürs Leben im grünen Klassenzimmer

Die Ziele der modernen Waldpädagogik gehen längst über das reine Vermitteln waldbezogener Fakten hinaus. Die Waldpädagogik bietet die Chance für eine weit umfassendere Persönlichkeitsbildung unserer Kinder und ist fester Auftrag der bayerischen Forstbehörden.

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15.01.2008 Waldjugendspiele
Waldjugendspiele

Bewegung, Spaß und spielerischer Wettkampf an der frischen Luft – das ist das erfolgreiche Rezept der Waldjugendspiele in Bayern. Kinder und Pädagogen sind sich einig: Lernen beim Spielen ist eine der schönsten und effektivsten Methoden um Wissen zu vermitteln.

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Kinderphilosophie – wie mache ich mich schlau?

Kinderphilosophie heißt Philosophieren oder Nachdenken mit Kindern – allerdings nicht zum Selbstzweck. Vielmehr soll sie unter anderem Basiskompetenzen vermitteln, fächerübergreifendes Lernen und Arbeiten vorbereiten und sprachliche und methodische Fähigkeiten verbessern.

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Waldkindergärten im Aufschwung

Der Landesverband Wald- und Naturkindergärten in Bayern e.V. will die Einrichtung von Wald- und Naturkindergärten fördern. Franz J. M. Huber hat die Vorzüge solcher Einrichtungen mit seinem eigenen Kind erleben dürfen und nennt in einem Interview eine ganze Reihe von weiteren Vorteilen.

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Von Waldwichteln und Wurzelkindern

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Waldpädagogik – Der Wald als Lehrmeister

Waldpädagogik ist nicht einfach nur ein verspielter Unterricht im Wald. Zwar kommt das Faktenwissen auch im Wald nicht zu kurz, doch im Vordergrund steht ganz klar das Erleben. Mühelos werden dabei soziale und gesellschaftliche Werte, das Verständnis komplexer Systeme und nachhaltiges Denken vermittelt und eingeübt.

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Rubrikenbild: Ulrich Wasem